2025年秋季学期，在多方共同努力下，“希望网校”项目在云南罗平县九龙街道的江边完小、牛街完小和大水井乡中心完小落地。根据孩子们的实际需求，项目开设了软笔书法、美术、音乐等特色课程，用屏幕连接起上海的老师与山里的童年。

牛街完小三年级的教室里墨香阵阵。孩子们屏息凝神，跟着屏幕上华东师范大学志愿者王思琪的笔锋，一撇一捺地认真临摹。

校长艾家林悄悄在窗外驻足，欣慰地说：“这几周，孩子们的眼睛更亮了。书法课在乡村是稀缺资源，‘希望网校’带来的不仅是技能，更是一种文化的浸润。”

边完小的石永科同学也感受到了这种变化：“以前我的字写得很丑，但不知道怎样才能写好。书法老师告诉我，可以把每次作业都当成练字一样认真对待。现在语文老师夸我的字进步很大。” 他说着，嘴角不自觉扬了起来。

音乐同样影响着孩子们。在大水井中心完小，三年级的学生们指尖在音孔上跳跃，气息在竹管中流转——他们正在学习葫芦丝。这不只是学习一门乐器，更是对耐心、专注与协调的全面锻炼。

“刚开始学的时候，大家吹得乱七八糟，”一个孩子笑着说，“后来我们互相听、互相等，慢慢就整齐了。那种感觉太棒了！葫芦丝让我们更团结了。”

与此同时，在江边小学四年级的美术课堂上，来自华东师范大学美术学院的志愿者翁溱翊，正通过直播屏幕向孩子们讲述着数千年前的仰韶文化。她带领孩子们走进新石器时代，认识那些纹饰古朴的彩陶。

“老师，陶罐上的图案像不像山上的田埂？”“老师，我把像波纹的图案填成了小河水一样的蓝色。”孩子们把画好的作品高高举向镜头，每一张脸上都洋溢着成就与期待。那不仅是一幅画，更是一次与远古先民的对话。

“我们学校的人才理念是‘为孩子的终生发展奠基’，它体现在每一件小事、每一个小技能的学习中。比如我们提出开设葫芦丝课，这种乐器简单易学，再加上软笔书法和美术课，王士章副理事长得知后立即协调安排，学校也迅速备好相关用具。现在，这三门课深受孩子们喜爱。如果从中发现有天赋或兴趣特别浓厚的孩子，就等于为他打开了一扇通往新世界的大门！”江边完小校长杨旭海感慨地说。

罗平网课开课以来，来自华东师范大学、上海师范大学的王思琪、冯悦、路欣翊、翁溱翊等志愿者老师，通过直播网课的形式，为孩子们开启了一种跨越地域的学习体验。

罗平网校落地的背后

2025年6月，在宝山区合作交流办公室、共青团宝山区委员会、宝山区援滇干部、当地教体局及学校的鼎力支持下，大华公益基金会副理事长王士章前往宝山区对口支援地区——云南师宗、罗平与维西开展实地调研，为后续公益项目的精准落地奠定基础。

同年秋季学期，“希望网校”项目在云南的教学班数量进一步增加，经调整后达到109个，惠及了更多乡村学校的孩子。

与此同时，来自这些地区的特色农产品，如师宗的冻干玫瑰和薏米、罗平的油菜花蜜与小黄姜，也被引入大华集团司庆活动的公益市集。这些凝聚着当地风土与辛勤劳动的产品，一经亮相便受到了员工们的广泛欢迎。

希望网校

希望网校是大华公益基金会和共青团宝山区委员会于2019年共同发起创办，面向上海对口支援/合作地区师资力量不足的山区乡村小学，以“一对一”视频直播方式（一个网课班配一位主讲老师）授课的远程支教公益项目。

随着项目运营模式的成熟，2022年1月，大华公益基金会与上海市青少年发展基金会就希望网校正式达成合作。在共青团上海市委直接指导下，上海外派挂职干部和两地团委大力支持，上海各高校团委积极参与，财政资金和社会力量不断加入，希望网校规模逐步扩大，已成为青年大学生参与对口支援/合作志愿服务的上海品牌。

至2025年秋季学期，希望网校在云南省28所小学开办109个网课班，在六安地区28所小学开办70个网课班，在喀什地区148所中小学开办474个网课班，同期受益学生达25000余名，合作高校有华师大、上外、上师大、华政、上音、复旦、上经贸大等，共400余名高校志愿者参与其中。