作为从新疆喀什走出来，经历内初班和内高班生活后考入上海外国语大学的大学生，我始终记得儿时仰望灿烂星空时对远方的憧憬。

如今，身为上海外国语大学的大三学子，我以另一种方式延续着这份向往：2024年10月通过"希望网校"项目，成为家乡喀什泽普县赛力乡小学阔孜玛勒村教学点三年级6班的英语网课老师。

阿依提拉在上外

跨越屏幕的教学温度

备课时：每堂课前，我都会反复打磨课件，反复调试设备、与志愿者磨课，甚至提前设计应对网络卡顿的互动小游戏。

课堂上：孩子们举手发言的声音"震得收音器发烫"，争先恐后分享他们的学习成果。这种超出预期的热情，让我深夜备课的疲惫全然化作了作为志愿者老师的欣喜。

云上批改作业

课堂外：我常把"云逛上海"融入教学——跟着镜头看陆家嘴的摩天楼，从上海进博会的盛况到上外校园的梧桐树影，我将城市见闻化作鲜活教材。我真的想让他们知道，知识能带我们触摸更大的世界。

课后，孩子们给老师比心

山村小学绽放教育之花

经过一学期的云端相伴，我所带班级在这次期中考试中斩获全县英语单科第一，其中12名学生成绩在90分以上。

阿依提拉教学的三（6）班

这份优秀的成绩单背后，是每周3次跨越4000公里的坚守；是与上海外国语大学志愿者团队的深度教研，引入沉浸式情景教学法；是我以自身为例，用"知识改变命运"的真实故事，在孩子们心中种下希望的火种。

双向奔赴，成为更好的自己

“老师，你什么时候再来？”下课后，孩子们跑到屏幕前问我。这段跨越数千里的羁绊，让我真切体会到希望网校强调师生互动的力量。

今年2月，我趁着春节假期去到了赛力乡小学，与我云端的学生们来了一次“亲密接触”。陈文琴校长亲自带我进入我的网课班里，孩子们都非常的热情，甚至兴奋到连连拍手鼓掌。

见到老师，孩子们兴高采烈

我眼含着热泪讲了两节课。课后，我与学生们交流，与他们玩耍；与当地老师了解学生们的具体情况，讨论网课的利弊等各类问题；还去看了其他网课班的学生，每个班的孩子们都表示非常想见到屏幕另一端网课老师，我拍下视频给老师们传达了他们的思念。

阿依提拉线下上课

我在每个班都讲解了网课学习的方法和注意事项，奖励了表现突出的学生。当我看到孩子们眼中闪烁的光，就像看到了十年前的自己。我们都在用各自的方式，成为更好的自己。

以微光汇聚星辰大海

我向大家发出邀约：如果你也曾有被山海阻隔的梦想，不妨加入我们！你的一句话、一堂课，或许就是某个孩子人生的转折点。你的收获将远大于付出——那是见证星辰大海在贫瘠土地上生根发芽的感动。

希望网校是大华公益基金会和共青团宝山区委员会于2019年共同发起创办，面向上海对口支援/合作地区师资力量不足的山区乡村小学，以“一对一”视频直播方式（一个网课班配一位主讲老师）授课的远程支教公益项目。

随着项目运营模式的成熟，2022年1月，大华公益基金会与上海市青少年发展基金会就希望网校正式达成合作。在共青团上海市委直接指导下，上海外派挂职干部和两地团委大力支持，上海各高校团委积极参与，财政资金和社会力量不断加入，希望网校规模逐步扩大，已成为青年大学生参与对口支援/合作志愿服务的上海品牌。

至2025年春季学期，希望网校在云南省7个地市13个县区23所小学开办100个网课班，在六安地区16所小学开办49个网课班，在喀什地区7所中小学开办143个网课班，受益学生达15000余名，合作高校有华师大、上外、上师大、华政、上音、华理等，共290余名像阿依提拉·巴克这样的高校志愿者参与其中。

新疆喀什校点实施调研