傣历1387年新年泼水节前夕，在上海援滇前方挂职干部、耿马团县委、县教体局支持下，我们组织希望网校项目的网课老师、教师培训项目的指导老师等15人，开展为期一周的实地支教活动。本次活动还邀请到上海人民广播电台援建之声栏目组全程跟拍及直播报道。 

支教团一行先上山，前往耿马海拔最高的大兴乡中心小学，再分赴耿马镇允捧完小、贺派乡水平完小、孟定镇河外完小，最后在勐撒镇城子完小的泼水节相聚欢庆。

7天，97课时，5场研讨，11户家访，100+箱教学物资，5场直播……这些数字背后，是更为具象的温暖，是无法被量化的情谊。

屏幕两端，皆是课堂

希望网校于2021年秋季学期在耿马落地，经过近四年的教学实践，搭建起了完善的教研和教务体系。我们相信“教与学”是情感交流的艺术，孩子会因为喜欢一个老师而更喜欢这门课程，所以实地支教不但可以弥补线上教学的不足，还可以让“网友”师生在短短相处中培养感情，激发孩子们的学习兴趣。

英语课上，来自上海外国语大学的郑沐尧和张楠为孩子们纠正英语发音、检查单词和句型的掌握情况，指导如何使用教学软件进行高效的预习和复习，讲讲英国大笨钟，唱唱英语歌曲，让孩子们感受到英语学习的快乐。

“我骄傲，我是中国人！”朗诵课堂上，学生们在来自华东师范大学传播学院的韩沂轩的带领下，铿锵有力地做朗诵练习。在课程设计上，韩老师致力于提升学生们的审美感知能力，得知城子完小校园活动较多，还特意为学生开设一节“如何做好主持人”的生动课程。

来自华东政法大学的赵思秒、洪倍，结合边境学生、留守儿童的特点，通过故事讲解人格权、自甘风险、防范网络暴力、校园暴力等内容，帮助学生树立法治和安全意识，培养独立、多角度思考的能力。

除了传统绘画课，来自华师大美院的冯悦和翁溱翊还给孩子们带了较难通过网络远程教学的彩泥课。“我做的夏日冰饮是水蜜桃味的！”“老师，你看，我做了一条小胖鱼！”孩子们热切分享着自己的作品。

来自上海音乐学院的蒋子懿教孩子们载歌载舞的《Simama kaa》和《种星星的人》；薛怡帆运用京剧武场伴奏乐器让学生们合作演绎了《急急风》，结合身体打击乐学习了合唱歌曲《bring me little water，silvy》，多角度丰富了学生对音乐的理解与演绎。

大华基金会秘书长郑蓓洁以“白相上海”、“饕餮上海”、“人文上海”、“有趣的上海话”四个篇章来给孩子们上“侬好，上海!”这堂课。最后让孩子们写下喜欢自己的家乡么，还想去哪里，为什么？孩子们的反馈是如此真挚而热烈。

一块块爱的拼图

实地支教不仅是实地上课，还会组织调研、座谈交流、典型学生家访，发现哪里有缺失或不足，我们就拿出一块爱的拼图拼上去，逐步发展为希望网校新的子项目。

交流座谈会：以小学为单位组织，听取校方对直播网课的反馈，研讨“双师”模式如何更好地配合，调研硬件设施和软件APP的使用情况，宣讲教师跟岗学习培训项目做法，讲解网校各学科开课意图及适用年级等。

教师培训回访：来自上海市实验学校附属东滩学校的苗冰清和陈玉洁，作为希望网校教师培训项目的指导教师，此次也来到耿马学校进行回访，为一线教师分享经验，包括教孩子们如何做英语订正、教学习小组长如何做好组员管理等方法，她们精心准备了英语和美术示范课。陈老师还为高年级女生上生理卫生课，让女生们消除对生理卫生知识的迷茫和困惑，增强自我保护意识和健康意识。

典型学生家访：校长推荐家庭困难、热爱学习的典型学生，志愿者老师入户家访，了解当地孩子的生活环境和家庭教育。本次也回访了已经纳入爱心助学项目的学生，小星怡收到认捐家庭充满关爱的信和文具礼物欣喜不已。

希望网校，是沪滇协作的泼水节

支教的最后一天，我们全体汇集到城子小学，这是一所以傣族学生为主的完全小学，上海“来自大山”公益组织长期支持着这所学校的非遗文化传承。我们与援滇干部、耿马团县委、教体局一起参加了颇有仪式感的傣历1387年泼水节欢庆活动。

我们一起观看传统文艺演出；一起跳嘎秧舞蹈；把最美好的“祝福”泼向对方，互道一声“如利金旺” （傣语，吉祥如意之意），横幅上“沪滇协作一家亲”在此刻有了具象表现。

大华基金会副理事长王士章在泼水节活动上说：“我们不做昙花一现的热闹，希望持之以恒、久久为功，让教育相对落后地区的孩子真正受益。”

山河远阔，沪滇情长，当希望网校的屏幕再次亮起，这场教育协作的“泼水节”仍在继续。